L’Harmonie Montcalm 2020-2021
Enregistré à l'église Saint-Jean-Baptiste
Christian Beaucher, directeur musical
L’Harmonie Montcalm 2020-2021
Enregistré à l'église Saint-Jean-Baptiste
Christian Beaucher, directeur musical
Dans ce petit voyage musical de 34 minutes, nous vous offrons des pièces qui
sont soit composées, soit inspirées des États-Unis et du Royaume-Uni. Ce sont
deux pays très différents qui ont joué un rôle majeur dans notre histoire et
continuent de nous influencer à ce jour.
All My Hope Is Grounded Surely
Musique: Joachim Neander (1650-1680)
Texte: Thomas Ken (1637-1711)
Le “choral”, genre musical surtout utilisé dans les églises, a une valeur
pédagogique extraordinaire. Étant plutôt lent, il permet aux élèves de mettre de
côté la dextérité et la virtuosité pour faire place à l’écoute de tout le groupe. Le
choral permet donc un raffinement instantané de la respiration, du phrasé et de
l’intonation.
L’écriture strictement musicale de ce choral nous vient de Joachim Neander,
prêtre et musicien allemand du XVIIe siècle. À la même époque, Thomas Ken,
évêque anglican anglais, a écrit ce poème:
Praise God from whom all blessings flow;
Praise him, all creatures here below;
Praise him above, ye heavenly host:
Praise Father, Son, and Holy Ghost.
Traduction libre:
Louez Dieu, de qui coulent toutes les bénédictions;
Que toutes les créatures ici-bas le prient;
Louez, là-haut, l'hôte des Cieux;
Louez le Père, le Fils, et le Saint-Esprit
Encore aujourd’hui, la mélodie de Joachim Neander et le poème de Thomas
Ken résonnent dans les églises chrétiennes au moment de la “doxologie”, la
parole de gloire à la Sainte-Trinité, ou Gloire à Dieu.
Kenneth J. Alford (1881-1945)
“Tout concert devrait commencer par une marche!” Cette expression était de
mise il y a quelques décennies à peine, alors que dans tout le Québec les
harmonies et fanfares communautaires (Asbestos, Sorel, St-Jean-sur-Richelieu,
Drummondville, Coaticook, Victoriaville, pour en nommer quelques-unes)
paradaient dans les rues plusieurs fois par année, tambours battants.
Voici une marche militaire britannique dans laquelle les cuivres graves sont à
l’honneur. Né à Londres, Fredrick Joseph Ricketts (Kenneth J. Alford est un
pseudonyme) a composé seulement 18 marches militaires, dont la plus connue
est Colonel Bogey. Ce genre musical très peu entendu en concert de nos jours a
une grande valeur pédagogique. Il demande un raffinement sonore difficile à
atteindre lorsqu’on marche dans la rue. Autre détail intéressant et agréable pour
les élèves du secondaire : la marche militaire britannique est traditionnellement
jouée un peu plus lentement que la marche américaine. Cette marche était notre
pièce de réchauffement au Festival des Harmonies, qui a eu lieu cette année de
façon virtuelle.
Symphonie no 9 “Du nouveau monde”: Finale
Antonin Dvorak (1841-1904)
Transcription: Erik W. G. Leidzen
La Symphonie du nouveau monde est une des œuvres les plus jouées encore
aujourd’hui, partout dans le monde. Antonin Dvorak, compositeur tchèque, l’a
composée alors qu’il était directeur du Conservatoire National de New York.
On y retrouve plusieurs hymnes et chants folkloriques américains et
bohémiens. Déjà en début de carrière, Dvorak insérait des thèmes folkloriques
dans ses compositions. Il est passé maître dans l’art de les modifier et même de
les superposer.
Le quatrième mouvement de sa symphonie no 9 rappelle presque tous les
thèmes utilisés dans les trois premiers mouvements de la symphonie. Le plus
connu est sans doute “Going Home”, joué par le cor anglais dans le deuxième
mouvement.
Cette transcription pour orchestre à vents, de Erik W. G. Leidzen, est
particulièrement fidèle à la version originale symphonique de Dvorak. Mention
spéciale aux clarinettes, qui ont hérité des centaines de notes des violons. Cette
pièce a aussi été filmée et envoyée au Festival des Harmonies pour être jugée.
Brian Balmages (Né en 1975)
Brian Balmages est l’un des compositeurs américains les plus en vue de nos
jours. L'œuvre en 3 mouvements regroupe des styles de folklore, de danse, de
musique populaire et de jazz. Elle est un grand défi musical pour chaque
section de l’harmonie, en particulier pour les percussionnistes, qui méritent une
mention spéciale à cause de la réverbération et de la distance qui les séparaient
des autres sections. Cette pièce a aussi été filmée et présentée en compétition.
Sarah Flower Adams (1805-1848)
Le chant choral et l’instrument à vent sont liés par le souffle. Mon
enseignement est bonifié par le chant choral depuis une dizaine d’années. Les
vertus du chant sont très nombreuses. Par exemple, le phrasé, le soutien,
l’intonation, la qualité de son, sont des paramètres musicaux de premier plan
pour les élèves.
Pour terminer ce projet musical, voici un hymne chrétien de Sarah Flower
Adams, poétesse et compositrice britannique du XIXe siècle. L’hymne compte
5 couplets, nous vous présentons les couplets 1, 2 et 5, avec nos masques!
Nearer my God to thee, nearer to thee
E’en though it be a cross that raiseth me
Still all my song shall be nearer my God to thee
Nearer my God to thee, nearer to thee!
Though like the wanderer, the sun gone down
Darkness be over me, my rest a stone
Yet in my dreams I’d be, nearer my God to thee
Nearer my God to thee, nearer to thee!
Or if, on joyful wing, cleaving the sky
Sun, moon, and stars forgot, upward I fly
Still all my song shall be nearer my God to thee
Nearer my God to thee, nearer to thee!
Il existe beaucoup de traductions et d’adaptations de cet hymne. Les paroles
sont souvent bien différentes d’un auteur à l’autre. Je vous laisse donc le soin
de faire votre propre traduction!
Piccolo
Cassiopée Boissé (Sec. 5)
Flûtes
Emmya Bertrand Labrecque (Sec. 5)
Éléonore Besozzi (Sec. 3)
Cassiopée Boissé (Sec. 5)
Mykaëlle Breton (sec. 4)
Laurence Delisle (Sec. 3)
Helena Deringer (Sec. 5)
Maïté Gagnon* (Sec. 5)
Lou Pépin (Sec. 3)
Éliane Rivard (Sec. 4)
Basson
Justine Gagnon* (Sec. 5)
Clarinettes
Isabel Berenice Armanta (Sec. 5)
Tristan Lapointe (Sec. 4)
Mathilde Lefebvre (Sec. 4)
Laurence Létourneau (Sec. 5)
Laura-Gabrielle Liang (Sec. 4)
Malicia Pelissier-Knecht* (Sec. 5)
Angélique Pinard (Sec. 5)
Jérémie Rheault (Sec. 5)
Aurélie Vigneault (Sec. 4)
Clarinettes basses
Mikella Boulanger* (Sec. 4)
Alyssia Landry (Sec. 5)
Jeanne-Marguerite Pagé Roy (Sec. 3)
Saxophones altos
Blanche-Éléonore Bastien (Sec. 4)
Aurélie Côté (Sec. 5)
Jade Ellyson (Sec. 5)
Ariane Labonté* (Sec. 5)
Léa Rivard (Sec. 4)
Éloi Roy Paquet (Sec. 3)
Saxophones ténors
Laurie Handfield (Sec. 5)
Alexis Lacasse* (Sec. 5)
Anthony Lévesque (Sec. 5)
Coralie Vachon (Sec. 3)
* Chef de section
Saxophone baryton
Olivier Cloutier-Boutin (Sec. 4)
Santiago Forero Leal* (Sec. 5)
Christophe Morin (Sec. 3)
Trompettes
Pièro B. Choquette (Sec. 3)
Charles Cloutier-Lessard (Sec. 5)
Rémi Dupont (Sec. 4)
Jeanne Fournier (Sec. 3)
Mattis Lévesque (Sec. 5)
Eden-Maya Lopez-Desloges (Sec. 4)
Anna Lunkenbein* (Sec. 5)
Sandrine Tremblay-Benoit (Sec. 4)
Cors
Myriam Beaubien (Sec. 3)
Clara-Ann Becherrani* (Sec. 4)
Annika Boulanger (Sec. 4)
Léana Gauvin (Sec. 5)
Adam Meloche (Sec. 5)
Clara Pouliot (Sec. 4)
Trombones
Jean-Pascal Bédard (Sec. 5)
Charles-Antoine Gagnon (Sec. 4)
William Morin* (Sec. 5)
Euphoniums
Delphine Chauvin (Sec. 4)
Émilien Garant (Sec. 5)
Myriam Veillette* (Sec. 5)
Tubas
Étienne Tremblay (Sec. 4)
Yasmine Yahia Aïssa* (Sec. 5)
Percussion
Antoine Bélanger (Sec. 3)
Mars Bernard (Sec. 5)
Oriane Billard-Besozzi (Sec. 4)
Noah Boudreau-Haché (Sec. 3)
Alexis Jean* (Sec. 5)
Orfé Langlois (Sec. 5)
Émile Loranger (Sec. 5)
Natan-Zacary Veillette (Sec. 3)
Pour conclure
Je me permets de souligner quelques faits d’armes dignes de mention qui resteront gravés longtemps dans la mémoire de nos jeunes musiciens.
Premièrement, il faisait très froid dans l’église: en dessous de 15 degrés Celcius. Le soleil radieux n’a pas suffi à réchauffer l’église. Inutile de vous dire combien
il est difficile pour un instrumentiste à vent de jouer vite et juste lorsqu’on a les mains et le nez gelés.
Deuxièmement, les élèves ont dû s';ajuster à une acoustique complètement inconnue et nouvelle. En plus d’une résonance immensément longue, les élèves étaient assis DANS les bancs, au fond de la nef. Certains instrumentistes ayant le pavillon bas, comme toute la famille des saxophones, n’entendaient pas leurs comparses de section.
Enfin, la distanciation de deux mètres entre les “bulles-classes”, même dans une acoustique parfaite, ajoute une difficulté supplémentaire à l’ensemble. Je suis extrêmement fier de mes élèves, chacun s’est surpassé. Ils ont surmonté ces obstacles avec professionnalisme et bonne humeur. Bonne écoute!
Christian Beaucher
Références
www.hymnary.org
www.britannica.com
https://pad.philharmoniedeparis.fr
www.naxos.com
www.alfordassociation.org
Photos prises par Luc Beaubien