L’Harmonie Montcalm 2020-2021

Enregistré à l'église Saint-Jean-Baptiste

Christian Beaucher, directeur musical

Dans ce petit voyage musical de 34 minutes, nous vous offrons des pièces qui

sont soit composées, soit inspirées des États-Unis et du Royaume-Uni. Ce sont

deux pays très différents qui ont joué un rôle majeur dans notre histoire et

continuent de nous influencer à ce jour.

All My Hope Is Grounded Surely

Musique: Joachim Neander (1650-1680)

Texte: Thomas Ken (1637-1711)


Le “choral”, genre musical surtout utilisé dans les églises, a une valeur

pédagogique extraordinaire. Étant plutôt lent, il permet aux élèves de mettre de

côté la dextérité et la virtuosité pour faire place à l’écoute de tout le groupe. Le

choral permet donc un raffinement instantané de la respiration, du phrasé et de

l’intonation.

L’écriture strictement musicale de ce choral nous vient de Joachim Neander,

prêtre et musicien allemand du XVIIe siècle. À la même époque, Thomas Ken,

évêque anglican anglais, a écrit ce poème:


Praise God from whom all blessings flow;

Praise him, all creatures here below;

Praise him above, ye heavenly host:

Praise Father, Son, and Holy Ghost.


Traduction libre:

Louez Dieu, de qui coulent toutes les bénédictions;

Que toutes les créatures ici-bas le prient;

Louez, là-haut, l'hôte des Cieux;

Louez le Père, le Fils, et le Saint-Esprit


Encore aujourd’hui, la mélodie de Joachim Neander et le poème de Thomas

Ken résonnent dans les églises chrétiennes au moment de la “doxologie”, la

parole de gloire à la Sainte-Trinité, ou Gloire à Dieu.

The Standard Of St-George

Kenneth J. Alford (1881-1945)


“Tout concert devrait commencer par une marche!” Cette expression était de

mise il y a quelques décennies à peine, alors que dans tout le Québec les

harmonies et fanfares communautaires (Asbestos, Sorel, St-Jean-sur-Richelieu,

Drummondville, Coaticook, Victoriaville, pour en nommer quelques-unes)

paradaient dans les rues plusieurs fois par année, tambours battants.


Voici une marche militaire britannique dans laquelle les cuivres graves sont à

l’honneur. Né à Londres, Fredrick Joseph Ricketts (Kenneth J. Alford est un

pseudonyme) a composé seulement 18 marches militaires, dont la plus connue

est Colonel Bogey. Ce genre musical très peu entendu en concert de nos jours a

une grande valeur pédagogique. Il demande un raffinement sonore difficile à

atteindre lorsqu’on marche dans la rue. Autre détail intéressant et agréable pour

les élèves du secondaire : la marche militaire britannique est traditionnellement

jouée un peu plus lentement que la marche américaine. Cette marche était notre

pièce de réchauffement au Festival des Harmonies, qui a eu lieu cette année de

façon virtuelle.

Symphonie no 9 “Du nouveau monde”: Finale

Antonin Dvorak (1841-1904)

Transcription: Erik W. G. Leidzen

La Symphonie du nouveau monde est une des œuvres les plus jouées encore

aujourd’hui, partout dans le monde. Antonin Dvorak, compositeur tchèque, l’a

composée alors qu’il était directeur du Conservatoire National de New York.

On y retrouve plusieurs hymnes et chants folkloriques américains et

bohémiens. Déjà en début de carrière, Dvorak insérait des thèmes folkloriques

dans ses compositions. Il est passé maître dans l’art de les modifier et même de

les superposer.

Le quatrième mouvement de sa symphonie no 9 rappelle presque tous les

thèmes utilisés dans les trois premiers mouvements de la symphonie. Le plus

connu est sans doute “Going Home”, joué par le cor anglais dans le deuxième

mouvement.

Cette transcription pour orchestre à vents, de Erik W. G. Leidzen, est

particulièrement fidèle à la version originale symphonique de Dvorak. Mention

spéciale aux clarinettes, qui ont hérité des centaines de notes des violons. Cette

pièce a aussi été filmée et envoyée au Festival des Harmonies pour être jugée.

Fusion

Brian Balmages (Né en 1975)


Brian Balmages est l’un des compositeurs américains les plus en vue de nos

jours. L'œuvre en 3 mouvements regroupe des styles de folklore, de danse, de

musique populaire et de jazz. Elle est un grand défi musical pour chaque

section de l’harmonie, en particulier pour les percussionnistes, qui méritent une

mention spéciale à cause de la réverbération et de la distance qui les séparaient

des autres sections. Cette pièce a aussi été filmée et présentée en compétition.

Nearer My God To Thee

Sarah Flower Adams (1805-1848)

Le chant choral et l’instrument à vent sont liés par le souffle. Mon

enseignement est bonifié par le chant choral depuis une dizaine d’années. Les

vertus du chant sont très nombreuses. Par exemple, le phrasé, le soutien,

l’intonation, la qualité de son, sont des paramètres musicaux de premier plan

pour les élèves. 

Pour terminer ce projet musical, voici un hymne chrétien de Sarah Flower

Adams, poétesse et compositrice britannique du XIXe siècle. L’hymne compte

5 couplets, nous vous présentons les couplets 1, 2 et 5, avec nos masques!


Nearer my God to thee, nearer to thee

E’en though it be a cross that raiseth me

Still all my song shall be nearer my God to thee

Nearer my God to thee, nearer to thee!

Though like the wanderer, the sun gone down

Darkness be over me, my rest a stone

Yet in my dreams I’d be, nearer my God to thee

Nearer my God to thee, nearer to thee!

Or if, on joyful wing, cleaving the sky

Sun, moon, and stars forgot, upward I fly

Still all my song shall be nearer my God to thee

Nearer my God to thee, nearer to thee!


Il existe beaucoup de traductions et d’adaptations de cet hymne. Les paroles

sont souvent bien différentes d’un auteur à l’autre. Je vous laisse donc le soin

de faire votre propre traduction!


Piccolo

Cassiopée Boissé (Sec. 5)


Flûtes

Emmya Bertrand Labrecque (Sec. 5)

Éléonore Besozzi (Sec. 3)

Cassiopée Boissé (Sec. 5)

Mykaëlle Breton (sec. 4)

Laurence Delisle (Sec. 3)

Helena Deringer (Sec. 5)

Maïté Gagnon* (Sec. 5)

Lou Pépin (Sec. 3)

Éliane Rivard (Sec. 4)


Basson

Justine Gagnon* (Sec. 5)


Clarinettes

Isabel Berenice Armanta (Sec. 5)

Tristan Lapointe (Sec. 4)

Mathilde Lefebvre (Sec. 4)

Laurence Létourneau (Sec. 5)

Laura-Gabrielle Liang (Sec. 4)

Malicia Pelissier-Knecht* (Sec. 5)

Angélique Pinard (Sec. 5)

Jérémie Rheault (Sec. 5)

Aurélie Vigneault (Sec. 4)


Clarinettes basses

Mikella Boulanger* (Sec. 4)

Alyssia Landry (Sec. 5)

Jeanne-Marguerite Pagé Roy (Sec. 3)


Saxophones altos

Blanche-Éléonore Bastien (Sec. 4)

Aurélie Côté (Sec. 5)

Jade Ellyson (Sec. 5)

Ariane Labonté* (Sec. 5)

Léa Rivard (Sec. 4)

Éloi Roy Paquet (Sec. 3)


Saxophones ténors

Laurie Handfield (Sec. 5)

Alexis Lacasse* (Sec. 5)

Anthony Lévesque (Sec. 5)

Coralie Vachon (Sec. 3)


* Chef de section



Saxophone baryton

Olivier Cloutier-Boutin (Sec. 4)

Santiago Forero Leal* (Sec. 5)

Christophe Morin (Sec. 3)


Trompettes

Pièro B. Choquette (Sec. 3)

Charles Cloutier-Lessard (Sec. 5)

Rémi Dupont (Sec. 4)

Jeanne Fournier (Sec. 3)

Mattis Lévesque (Sec. 5)

Eden-Maya Lopez-Desloges (Sec. 4)

Anna Lunkenbein* (Sec. 5)

Sandrine Tremblay-Benoit (Sec. 4)


Cors

Myriam Beaubien (Sec. 3)

Clara-Ann Becherrani* (Sec. 4)

Annika Boulanger (Sec. 4)

Léana Gauvin (Sec. 5)

Adam Meloche (Sec. 5)

Clara Pouliot (Sec. 4)


Trombones

Jean-Pascal Bédard (Sec. 5)

Charles-Antoine Gagnon (Sec. 4)

William Morin* (Sec. 5)


Euphoniums

Delphine Chauvin (Sec. 4)

Émilien Garant (Sec. 5)

Myriam Veillette* (Sec. 5)


Tubas

Étienne Tremblay (Sec. 4)

Yasmine Yahia Aïssa* (Sec. 5)


Percussion

Antoine Bélanger (Sec. 3)

Mars Bernard (Sec. 5)

Oriane Billard-Besozzi (Sec. 4)

Noah Boudreau-Haché (Sec. 3)

Alexis Jean* (Sec. 5)

Orfé Langlois (Sec. 5)

Émile Loranger (Sec. 5)

Natan-Zacary Veillette (Sec. 3)



Pour conclure

Je me permets de souligner quelques faits d’armes dignes de mention qui resteront gravés longtemps dans la mémoire de nos jeunes musiciens. 


Premièrement, il faisait très froid dans l’église: en dessous de 15 degrés Celcius. Le soleil radieux n’a pas suffi à réchauffer l’église. Inutile de vous dire combien

il est difficile pour un instrumentiste à vent de jouer vite et juste lorsqu’on a les mains et le nez gelés. 


Deuxièmement, les élèves ont dû s';ajuster à une acoustique complètement inconnue et nouvelle. En plus d’une résonance immensément longue, les élèves étaient assis DANS les bancs, au fond de la nef. Certains instrumentistes ayant le pavillon bas, comme toute la famille des saxophones, n’entendaient pas leurs comparses de section. 


Enfin, la distanciation de deux mètres entre les “bulles-classes”, même dans une acoustique parfaite, ajoute une difficulté supplémentaire à l’ensemble. Je suis extrêmement fier de mes élèves, chacun s’est surpassé. Ils ont surmonté ces obstacles avec professionnalisme et bonne humeur. Bonne écoute!


Christian Beaucher


Références

www.hymnary.org

www.britannica.com

https://pad.philharmoniedeparis.fr

www.naxos.com

www.alfordassociation.org

www.churchofjesuschrist.org



Photos prises par Luc Beaubien